不知禁毒教育基地怎么建，原因竟是想得太多了！

小貓的小伙伴大孟是個專門做文化宣傳平面設計的，這兩年做的禁毒教育宣傳內容策劃不少，成了半個磚家。

前個月，大孟出差回來說了個事，廣東某單位需要做個禁毒教育基地，讓他一起參謀參謀怎么設計。大孟把構思想法說了一下，但建設方工作人員覺得太欠缺，還是決定出去學習取經一下。

于是他們去轉了幾個國內的禁毒科普館，看到了種種禁毒教育高科技多媒體展現形式，新鮮震憾，大開眼界。可回來了還是不知道怎么做，主要展現哪些內容，邏輯布局如何規劃，還是茫然。

小貓抓了抓頭，也一臉懵逼了半天：有錢，又取得經回來了，怎么還不知道怎么建呢？

聽大孟說，他們想做成在本區域甚至全國一流的，要高大上，要有“創新”，撐得起面子！

哦，原因竟然就是：想，得，太，多，了！

禁毒教育基地是作為文化教育公共設施，其建設功能就是警示教育功能，內容涵蓋主要是普及毒品知識、展現毒品危害、傳授預防方法技能、倡議參與禁毒斗爭等方面。

其目的就是讓廣大民眾通過參觀展覽展示，獲取這方面的認知，提高警惕和防范意識，在日常生活中做到辨識毒品危害陷阱，保護自身安全，以達到減少社會上吸毒人員的滋生，避免種種自毀健康、禍連家庭情況發生，大幅降低因毒違法犯罪現象，創造平安和諧的社會生活環境。

小貓也遇到這樣一種情況，配合進行內容選定的工作人員說：這里不行的，要換成 XX 領導的照片，才能顯示對禁毒工作的重視；那個環節，我們要用當今最前沿的VR技術來展現，這才體現我們工作的創新……

其實這些都是好主意，使用權威和領袖意見引導，有利于加強教育受眾的心理影響；充分利用現代科技進行內容展現，能迎合當代青少年的閱讀體驗和更具互動性，提高教育效果。對展現形式有想法、有創意，是我們應該追求的。

不過這里想表達的是，不贊成建設目的有太多的想法，否則本末倒置，不知道該怎么干了。

去年11月，小貓因為工作關系出差到某縣，該縣的禁毒教育基地平面設計是我們做的，于是順便想去看看有沒有需要修補什么的。去了，倒是沒有修補的，只是布滿了灰塵，據說建成后除了揭牌儀式組織人員來參觀過一次，之后兩年了從沒開放過。我也不明白這個禁毒教育基地的建設目的是什么了。

通過我們嚴厲拷問，大孟老實交待了他之前去參觀考察禁毒科普館的一些細節，有個館匯集許多的高科技禁毒教育展示電子設備，設備技術倒是先進，可是內容平平，屬于炸藥包轟麻雀——小題大做。好不容易遇到個有貨的VR吸毒危害表現項目，大家輪番體驗了一下，確實新鮮震憾，紛紛為這個創意點贊，館內管理人員也一臉滿滿的獲贊之色：我們的這些項目在全省是最先進的，許多領導以及其他縣市同行來參觀，都說我們做的好，舍得投入，有創新！

大孟問，這個確實可以，但操作程序有點復雜，我們幾個人體驗了這么一下，就用去了半個小時，組織學生來看，能行嗎？

據館內工作人員反饋，學生覺得這里游戲好玩，但他們不愿意有學生來參觀體驗，因為累得夠嗆，得派幾個人跑來跑去作操作指導，而且還只能少部分人進行體驗，完了之后還出現許多損壞情況，花時間修復，所以盡量少開放。

受國家禁毒辦委托，主持設計中國禁毒數字展館的禁毒教育專家曲曉光說：“以前，一提到禁毒教育，大家都會想到掛條幅、貼海報、發傳單、辦講座。現在，還有些人更熱忠于高科技電子產品，生拉硬套展示禁毒成果，我們并不反對讓禁毒插上科技的翅膀，但不能忽視禁毒教育的內容和人才的培養，一個沒有內容的禁毒教育再用什么高科技手段包裝都是蒼白無力的。”

呃！問題來了。正是一直以來，毒品問題具有隱秘、不可見光的特征，人們都不太公開談論，導致這方面的教育資源開發遠遠沒有其他文化領域的豐富。禁毒教育場館是各級政府投資建設的禁毒教育資源，國家要求不僅要免費開放，而且還需要以此為輻射點，把本身屬于涉毒高危人群的青少年群體，培養成禁毒志愿者，讓他們主動從事禁毒宣傳教育工作，影響身邊人，讓他們既能抵御自身免受毒品的侵蝕，也能動員更多的人參與禁毒事業。這才是功能性剛需！

但許多地方卻把這個功能性初衷忽略了，摻入了“方方面面”的想法，轉而把目的放在了滿足應付考核、展現成績、超越他人的社會性認同方面。

忘了初衷，便不知該怎么起步！想法太多，就會導致自縛手腳。小貓以為，禁毒教育場館的受眾定位就是青少年群體，建設目的就是圍繞滿足所定位覆蓋區域受眾群體的毒品預防警示教育功能需要。怎樣做，做得好不好，評價標準就是青少年群體的反饋效果，自己用得是否實在，對自己本地區的工作開展是否有利。別的扯上其他太多想法，就會不知道怎么做，也做得不好！